Audiovízia

Úloha: Vytvorte komiksový príbeh / storyboard. Rozkreslite ho do minimálne 20 záberov, rozličného typu (celok, detail,...).

Cieľ: Vedieť samostatne vymyslieť, rozfázovať a ľubovoľnými technikami výtvarne spracovať kreslený príbeh (formát A3).

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – teoretická príprava, hľadanie zdrojov a inšpirácií, možnosti digitálnych techník aj výtvarných postupov
2. Skicovanie na papieri, prípadný výber referenčných fotografií a materiálu (vlastné zdroje, internet, príp. dofotenie materiálu)
3. Práca na komikse ľubovoľnými technikami (kresba ceruzkou, perom, fixkami, akvarel,...), alebo digitálne v softvéroch Adobe Illustrator či Adobe Photoshop
4. Digitalizácia a archivácia prác, postprodukcia na počítači
5. Prezentácia prác, hodnotenie, diskusia

Úloha: Vytvor video do 5 minút s témou prenasledovanie. Vymysli námet, rozzáberuj - použi všetky veľkosti záberov a použi svoje vedomosti, ktoré spojíš do jednoduchého cvičenia.

Cieľ: Vytvoriť video do 5 minút na tému prenasledovanie. Vymyslieť námet, rozzáberovať a zostrihať krátke video.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Príprava námetu k videu
3. Príprava na nakrúcanie - obhliadky miesta, príprava storyboardu
4. Realizácia – nakrúcanie
5. Spracovanie na počítači - formát 16:9 / mov, mpeg4 /
6. Odovzdanie na USB kľúči – hodnotenie

Úloha: Vytvor krátke video na smartfón, ktoré bude charakterizovať tvoje trávenie času počas študijného pobytu. Vymysli námet, rozzáberuj - použi všetky veľkosti záberov a použi svoje vedomosti, ktoré spojíš do jednoduchého cvičenia. Ber do úvahy to, že video bude použité na sociálne siete – FB, IG. Zohľadni pri tvorbe požiadavky na takéto video. Celé video spracuj na mobilnom zariadení - smartfón, tablet.

Cieľ: Vytvoriť krátke video z pobytu na smartfón.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Príprava námetu k videu
3. Príprava na nakrúcanie - obhliadky miesta, príprava storyboardu
4. Realizácia – nakrúcanie
5. Spracovanie na počítači - formát 9:16, 1:1 /mov, mpeg4/
6. Odovzdanie na USB kľúči – hodnotenie

Úloha: Vytvor krátke audiovizuálne predstavenie dominanty v meste. Použi všetky veľkostí záberov /7/, využi obrazové aj zvukové možnosti miesta, ktoré predstavuješ.

Cieľ: Vytvoriť krátke audiovizuálne predstavenie dominanty v meste, pričom budú použité všetky veľkosti záberov. Overiť schopnosť vytvoriť kvalitný výtvarný záber, znalosť a použitie veľkostí záberov a práce so zvukom.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Obhliadka vybranej lokality
3. Mizanscéna – zakreslené prostredie /uhly a veľkosti záberov/
4. Realizácia – natočenie
5. Spracovanie na počítači – formát 16:9  /mov, mpg4/
6. Odovzdanie na USB kľúči – hodnotenie

Úloha: Vytvor súbor 10 fotografií z pobytu v digitálnej verzii a spoj ich s autorským textom do blogu.

Cieľ: Vytvoriť súbor 10 fotografií spojených autorským textom do celku. Overiť schopnosť vytvoriť kvalitný výtvarný záber a schopnosť napísať text z pobytu.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Príprava textu k blogu
3. Príprava na fotografovanie - čo budem fotiť
4. Realizácia – nafotenie
5. Príprava blogu - spojenie textu a fotografií
6. Odovzdanie na USB kľúči – hodnotenie

Úloha: Vytvor zvukovú reportáž z miesta pobytu. Napíš komentár, oslov aspoň jedného respondenta, nahraj zvuky v prostredí tak, aby sa z nich dala vystavať reportáž.

Cieľ: Vytvoriť zvukovú reportáž z miesta pobytu, pričom treba osloviť aspoň jedného respondenta, napísať k reportáži komentár a nahrať zvuky reprezentujúce prostredie. Overiť schopnosť vytvoriť zvukovú reportáž a znalosť a použitie techniky na záznam zvuku.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Obhliadka vybranej lokality
3. Príprava rozhovoru
4. Realizácia – nahrávanie, zostrih rozhovoru, písanie komentáru.
5. Spracovanie na počítači – wav/mp3 44,1kHz/48kHz, 24bit
6. Odovzdanie na USB kľúči / cez server – hodnotenie

Úloha: Vytvor podcast z miesta pobytu. Napíš komentár, oslov aspoň jedného respondenta, nahraj zvuky v prostredí tak, aby sa z nich dal vyrobiť podcast.

Cieľ: Vytvoriť podcast z miesta pobytu, osloviť aspoň jedného respondenta, napísať k podcastu komentár a nahrať zvuky reprezentujúce prostredie. Overiť schopnosť vytvoriť podcast a znalosť a použitie techniky na záznam zvuku.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Obhliadka vybranej lokality
3. Príprava podcastu
4. Realizácia – nahrávanie, zostrih rozhovoru, písanie komentáru
5. Spracovanie na počítači – wav/mp3 44,1kHz/48kHz, 24bit
6. Odovzdanie na USB kľúči / cez server – hodnotenie

Úloha: Zvoľ si ľubovoľný žáner a vytvor krátke audiovizuálne dielo, nesúce charakteristické znaky a obrazové a zvukové prvky vybraného žánru. Autorsky spracuj modelovú etudu, pracuj s hercom a vytvor fiktívnu predkamerovú realitu.  

Cieľ: Vytvoriť krátku audiovizuálnu etudu nesúcu charakteristické znaky zvoleného žánru. Orientovať sa v problematike žánrov, overiť schopnosť pracovať s hercom a vedieť využiť postprodukčný softvér na finálnu editáciu videa.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Príprava idey a námetu
3. Vypracovanie technického scenára
4. Realizácia – práca s hercom na modelovej etude
5. Spracovanie v strihovom programe, export videoformátu
6. Odovzdanie videa na USB kľúči – hodnotenie

Úloha: Vytvor video pohľadnicu z mesta, v ktorom žiješ. Využi statické zábery/fotografie a videosekvencie. Obrazový materiál edituj do krátkeho pútavého klipu so zvukom.

Cieľ: Vytvoriť video pohľadnicu zo svojho mesta. Overiť schopnosť kombinovať statické zábery/fotografie a video z exteriéru. Využiť  postprodukčný softvér  na realizáciu videa a dosadiť k obrazu vhodný zvuk.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Príprava idey a námetu
3. Vypracovanie technického scenára
4. Realizácia – využitie vhodnej digitálnej techniky na záznam statického a pohyblivého obrazu v exteriéry
5. Spracovanie v strihovom programe, export videoformátu
6. Odovzdanie videa na USB kľúči – hodnotenie

Úloha: Vytvor dialógovú situáciu medzi dvoma alebo troma postavami a pracuj s osou kamery. Využi reálnu predkamerovú scénu alebo naaranžuj fiktívne prostredie. Režijne pracuj s hercom.

Cieľ: Vytvoriť dialógovú situáciu. Overiť schopnosť pracovať s osou kamery. Využiť postprodukčný softvér na editáciu videa.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Príprava idey a námetu
3. Vypracovanie technického scenára
4. Realizácia – práca s hercom a osou kamery
5. Spracovanie v strihovom programe, export videoformátu
6. Odovzdanie videa na USB kľúči - hodnotenie

Úloha: Vytvor video, v ktorom štylizovanou formou odprezentuješ seba, autoportrét. Využi statické zábery/fotografie, obrazový materiál z vlastného archívu a videosekvencie. Obrazový materiál edituj do krátkeho pútavého klipu so zvukom.

Cieľ: Vytvoriť vlastný portrét prostredníctvom videa. Overiť schopnosť kombinovať statické zábery/fotografie, obrazový materiál z vlastného archívu a zvuk. Využiť  postprodukčný softvér  na realizáciu videa a dosadiť k obrazu vhodný zvuk.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Príprava idey a námetu
3. Vypracovanie technického scenára
4. Realizácia – využitie vhodnej digitálnej techniky na záznam statického a pohyblivého obrazu a obrazu z archívu
5. Spracovanie v strihovom programe, export videoformátu
6. Odovzdanie videa na USB kľúči – hodnotenie

Úloha: Vytvor krátke video zachycujúce javy v prírode. Inšpiruj sa charakteristikami ročných období. Sprostredkuj divákovi emócie bez použitia hovoreného slova.  

Cieľ: Vytvoriť video založeného na zachytení atmosféry v exteriéri. Overiť schopnosť pracovať s kamerou v reálnom prostredí a s prirodzeným svetlom. Využiť  postprodukčný softvér na editáciu videa.

Harmonogram realizácie:

1. Zadanie cvičenia – objasnenie zámeru
2. Príprava idey a námetu
3. Vypracovanie technického scenára
4. Realizácia – práca v reálnom prostredí
5. Spracovanie v strihovom programe, export videoformátu
6. Odovzdanie videa na USB kľúči – hodnotenie

Úloha: Vytvorte v tíme kompletný dokumentárny film o košickom zvone URBAN s využitím znalostí z jeho histórie.

Cieľ: Vytvoriť skrátený filmový doku-príbeh, ktorý by ukázal schopnosti študentov realizovať krátke filmové útvary.

Využijeme pritom znalosti filmového rozprávania aj radenia rôznych veľkostí záberov.

Základná verzia príbehu a historický kontext: ZVON URBAN

Zvon Urban je veľký bronzový artefakt v centre mesta Košice. Je to zvon, ktorý bol výrazne poškodený pri požiari Urbanovej veže v 70. rokoch minulého storočia. Pôvodná gotická veža bola postavená na prelome 14. a 15. storočia ako zvonica v tom čase ešte iba rozostavaného Dómu sv. Alžbety. Po požiari Košíc v roku 1556 bola veža zničená, ale zvon bol uložený na radnici. Požiar vtedy zničil takmer celé mesto. Novú zvonicu postavili v roku 1628. V roku 1628 sem zavesili aj veľký zvon sv. Urbana, ktorý odlial olomoucký zvonolejár František Illenfeld. Bolo to v roku 1557.

Zvon Urban bol vtedy jedinečným dielom zvonolejárskeho umenia. Zvon bol zasvätený sv. Urbanovi – patrónovi vinohradníkov, lebo Košice najmä vďaka obchodu s vínom dosiahli výrazný hospodársky rast.

V decembri roku 1966 kvôli požiaru transformátora, ktorý bol umiestnený v prízemí veže sa stal jeho obeťou. Zhorela celá drevená konštrukcia Urbanovej veže. Keď prehoreli aj nosné trámy, zvon sa zrútil do horiacich zbytkov. Počas hasenia požiaru sa zvon roztrhal na menšie časti najmä tepelným namáhaním po dotyku žeravej liatiny so studenou vodou. Trosky zvona ležali dlhé roky v depozite Východoslovenského múzea.

Zvon bol rekonštruovaný až po roku 1989. Teraz je vystavený na obdiv obyvateľom priamo pred Urbanovou vežou a Dómom sv. Alžbety. V roku 1970 bol celý komplex stavieb vrátane Kaplnky sv. Michala vyhlásený za národnú kultúrnu pamiatku.

Zdroj:  https://www.keturist.sk/info/kam-za-pamiatkami/urbanova-veza/

Zadanie: Skupinka študentov vytvorí  koncipovaný dokument s názvom:  URBAN  A  FOTOGRAFKA  (FOTOGRAF)

Poznámky k príprave a realizácii filmu:

Ak máme viacero študentov, rozdelíme ich do dvoch, alebo troch konkurenčných tímov a každý jeden tím vytvorí vlastný film.

Náplňou cvičenie je predstaviť zvon URBAN na námestíčku pred dómom sv. Alžbety a pred Urbanovou vežou. Ako prostredník nášho príbehu vystupuje postava fotografky, či fotografa (tiež člena tímu), ktorý zvon akoby dokumentuje. Študenti vychádzajú pritom zo štúdia histórie, a dokumentujú súčasnú podobu bronzového artefaktu. Pri príprave vykonajú spoločnú obhliadku s možnou fotografickou dokumentáciou priestoru. Zamerajú sa pritom najmä na skúmanie vhodného času pre snímanie kvôli svetelnému riešeniu. Objekt je verejne voľne prístupný a študenti ho tak môžu študovať v rôznych svetelných podmienkach.

Je potrebné zvoliť vhodné bočné osvetlenie, kedy vynikne písmo a reliéfne detaily skulptúr zvona.

Po viacnásobných obhliadkach a pomocnej fotodokumentácii si študenti pripravia obrázkový scenár (StoryBoard) celej koncipovanej reportáže. Snažia sa pritom dostať do vzťahu figúru aktívnej a dynamickej postavy fotografky dokumentujúcej zvon so statickým objektom artefaktu zvona.

Vo vhodnom bočnom, reliéfnom osvetlení sníma zaujímavé časti zvona. Režisér spolu s kameramanom, ale aj so strihačom a zvukárom rozzáberujú dopredu celú sekvenciu. Dbajú pritom aj na zvukové vyjadrenie myšlienky zvona. Zvuk, či echo jeho bronzu, možno aj fiktívne údery zvona, alebo iba echom znejúcich tónov môžu predstavovať významný zvukový leitmotív pre "reč zvona" - v dialógu s postavou človeka-fotografky.

Vizuálno-auditívny kontrapunkt môže výrazne zvýšiť účinnosť tohto malého koncipovaného dokumentárneho tvaru. Počas učebného procesu si študenti pod vedením pedagóga uvedomujú možnosti rôznych veľkostí záberov a ich striedanie, rovnako sa kladie dôraz na protibežnosť figúr. Tvár zvona a tvár, či objektív fotografa sú v protiľahlých - opačných obrazových "kantniach" či stranách obrazového poľa. Tieto obrazové protipóly môžu mať medzi sebou obrazovo-zvukový dialóg.

Vedieme pritom študentov k tomu, aby vnímali pohľad človeka na zvon, ale aj "tvár zvona" otočenú voči človeku. Tým vznikne montážny-strihový dialóg pravej a ľavej strany obrazu, takmer fiktívny dialóg zvona a človeka s objektívom. Zvukové prejavy závierky fotoaparátu tvoria potom jednu časť dialógu, fiktívne zvuky zvona zase druhú.

Vhodnou auditívno-vizuálnou montážou vznikne dialóg vzťahu neživého objektu a človeka. K vnímaniu tohto vzťahu vedieme študentov a tým prehlbujeme ich chápanie účinkov obrazovej skladby aj vo vzťahu k zvukovej skladbe. Celkový výsledok môže byť až výnimočným filmárskym počinom na rozdiel od bežnej "suchej" reportáže. Ak sa rozhodneme pre fiktívny dialóg zvona, nahráme ho vopred, aby študenti k nemu realizovali vhodné zábery "tváre zvona". Fotografka môže mať tiež dialóg ale skôr formou vnútorného (fiktívneho - mysleného dialógu - možno v podobe otázok) so zvonom a len mimo obraz.

Pri realizácii podnecujeme predstavivosť študentov a nenápadne ich  nútime realizovať takmer celý film zo statívu. Precízne komponovať zábery a používať iba pomalé snové pohyby kamerou, možno aj spomalene. Výraznejší pohyb možno realizovať opäť spomalenými zábermi z gimbálu, či steadicamu. Pohyby by mali mať vždy istý začiatok aj koniec, a ten by mal byť objavnejší a vždy atraktívnejší než začiatok záberu. Podnecujeme študentov otázkami, prečo to riešia tak a nie inak.

Študenti by mali vo filme dokonale využiť celú škálu veľkostí záberov teda aj veľký celok až makrodetail, lebo tak si vedia lepšie osvojiť tajomstvá filmovej reči... Dôležité je aj striedanie náplne obrazu, teda už spomenutá následná kompozícia pravej a ľavej strany obrazu vo vzťahu k dialógu človeka (fotografky-fotografa) a zvona Urban...

Výslednému dielku môžu samozrejme napomôcť reálne ruchy mesta, ak sú zdroje ruchu viditeľné v obraze, jednoduchý hudobný motív, ale najmä syntetizované motívy reči hlboko znejúceho zvona. Postprodukcia predpokladá aj prípadné nahrávanie zvonových motívov veľkého zvona, nakrútených na zvukový záznam separátne - ako fiktívny hlas zvona. Zrejme bude možné v rámci zvukovej tvorby vyraziť na nahrávanie kópie zvona Urban priamo do Urbanovej veže. Tu by bolo vhodné nakrútiť aj obraz zvonenia, ktorý neskôr môžeme aj spomaliť a použiť pod úvodné, či záverečné titulky.

Preprodukcia, produkcia aj postprodukcia predpokladajú aj aktívnu účasť a pomoc študentov produkcie.

Harmonogram realizácie:

1. PREPRODUKCIA - OBRAZOVÉ NÁPADY A ZVUKOVÝ KONCEPT
2. PRÍPRAVA STRIHOVEJ SÚPISKY S NÁZNAKMI AKCIÍ FOTOGRAFKY
3. OBHLIADKA S FOTODOKUMENTÁCIOU ZVONA URBAN VO VHODNOM OSVETLENÍ.
4. TEORETICKÁ PRÍPRAVA MIZANSCÉNY - CHOREOGRAFIE POHYBU OKOLO ZVONA
5. STORRY BOARD Z FOTOGRAFIÍ A NÁKRESOV PODĽA NÁPADOV ČLENOV TÍMU
6. ROZBOR VEĽKOSTÍ ZÁBEROV A SMEROVANIE POHĽADU (TVÁRE) ZVONA A FOTOGRAFKY.
7. ÚVAHA NAD ZVUKOVÝM DIALÓGOM ECHOVANÝCH KLOPKANÍ ZVONA - MOŽNO AJ SUBJ. HERECKÝ MONOLÓG.
8. ÚVAHY NAD AUDITÍVNO ZVUKOVÝM KONCEPTOM FILMU A PRÍPRAVA TECHNICKÉHO SCENÁRA.
9. VÝBER KAMERY A OBJEKTÍVOV (VOĽBA OHNISKA PODĽA POŽADOVANÉHO BOKEHU ?)
10. VOĽBA PRESNÉHO ČASU REALIZÁCIE PODĽA DOPADAJÚCEHO DENNÉHO SVETLA.
11. ÚVAHY NAD DOSVETĽOVANÍM BOČNÝM SVETLOM - BATÉRIOVÝMI LED ZDROJMI - PRE MAKRODETAILNÉ SNÍMKY.
12. PRODUKCIA - VIACDENNÁ REALIZÁCIA V ROVNAKOM OSVETLENÍ (2-4 dni) - KONTINUITA
13. POKÚSIME SA POMOCOU GIMBÁLU VYTVORIŤ DOLLY ZOOM - VERTIGO EFEKT - VÚTORNÝ HLAS ZVONA ?
14. ŠTUDENTI ZVUKU REALIZUJÚ ZASE HLASY ZVONA VO VEŽI DÓMU SV. ALŽBETY - ALEBO V URBANOVEJ VEŽI.
15. KONTROLA A NABERANIE MATERIÁLU DO STRIHU. HRUBÝ ZOSTRIH PODĽA SCENÁRA - DOKRÚTKY ?
16. PRÍPRAVA ŠTYLIZOVANÝCH HLASOV ZVONA - HEREC - ZVUK ZVONA - ZVUKOVÉ ŠTYLIZÁCIE
17. JEMNÝ ZOSTRIH, ZVUKOVÝ STRIH A MIXÁŽ FILMU. KONTROLNÁ PROJEKCIA S VIACKANÁLOVÝM POSLUCHOM.
18. DEFINITÍVNY MIX A COLOR GRADING FARIEB, ČI TRIKOVÉ RIEŠENIA A TITULKY.
19. EXPORT FILMU V BROADCAST KVALITE PRE VYSIELANIE, PLÁTNO ALE AJ PRE BD, DVD NOSIČE.
20. POKUSNÝ EXPORT CEZ PROGRAM DCP-O-MATIC, TESTOVACIE PREHRÁVANIE PLAYEROM AJ POKUS V KINE.
21. MARKETING - REKLAMA - TEASER - PREMIETANIA V RIADNOM KINE, TV, PRIHLÁŠKY NA FESTIVALY - PRODUKCIA